专题_数字化应用引领教育高质量发展研究

• 智能体破解基础教育“伪个性化”学习的路径与机制

  李军靠;高欣懿;2026年03期 No.771 5-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1103K]
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• 四重人机交互下的中小学课堂教学数字化评价模式研究

  黄文伟;蔡雷;2026年03期 No.771 13-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1110K]
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• 人机交互赋能高中小说教学：对话与优化——以《祝福》为例

  薛猛;刘子玉;2026年03期 No.771 22-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K]
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政策与治理

• 自然人从事校外培训的法律规制研究

  彭虹斌;梁泳诗;赖小君;2026年03期 No.771 30-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K]
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改革与发展

• 从失衡到平衡：中小学“课间圈养”的产生逻辑与治理路径

  陈娜;刘薇;俞悦蓉;2026年03期 No.771 40-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1075K]
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• 幼儿园教师家庭教育指导角色：演进、机制与优化

  李婷;周娟;黄琴;2026年03期 No.771 47-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K]
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• 核心素养导向的幼儿园课程质量评价：逻辑支撑、价值取向与构建思路

  张洵;李克建;2026年03期 No.771 57-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1105K]
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调查与测量

• 儿童参与班级管理的实践审视与优化路径——基于儿童参与阶梯理论的案例分析

  廖莉;陈喆宇;2026年03期 No.771 65-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K]
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• 从管理到育人：我国中小学班级文化研究的回眸与反思——基于1990—2025年刊载文献的内容分析

  刘永维;王越;2026年03期 No.771 74-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
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• “适时”与“适度”：幼儿区域活动中教师介入指导的策略研究

  杨建朝;王一帆;2026年03期 No.771 84-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1103K]
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应用与案例

• 场景融合：情境学习理论视域下的爱国主义教育实践研究

  何凡;梁灏燊;2026年03期 No.771 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
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• 广州教育蓝皮书:广州教育发展报告(2024～2025)

  2026年03期 No.771 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 489K]
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• 《教育导刊》投稿须知

  2026年03期 No.771 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K]
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