- 胡志耀;
<正> 广州市第102中学开办于1981年,20年来,学校伴随着改革开放的脚步不断发展和进步。在全面推进素质教育,深入进行教育改革的大潮中,我校从1999学年起,开展构建"养成教育"模式的实验研究,旨在素质教育理论指导下,转变教育观念和方法,通过多种教育方法和途径以及各种不同形式的教育活动,培养学生良好的道德行为习惯,
2001年20期 No.236 3-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡志耀;
<正> 广州市第102中学开办于1981年,20年来,学校伴随着改革开放的脚步不断发展和进步。在全面推进素质教育,深入进行教育改革的大潮中,我校从1999学年起,开展构建"养成教育"模式的实验研究,旨在素质教育理论指导下,转变教育观念和方法,通过多种教育方法和途径以及各种不同形式的教育活动,培养学生良好的道德行为习惯,
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<正> 所谓养成教育,从狭义上说是对青少年良好的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说,养成教育是指人的综合素质包括心理素质、思想素质,思维方式、道德品质、行为习惯和创新能力、实践能力、生存能力、健康体魄的教育和养成。多年来,全国许多学校对养成教育进行了积极的探索,总结出许多宝贵的经验,值得我们学习与借鉴。跨进新世纪,如何适应科技进步、知识经济发展、教育发展与改革
2001年20期 No.236 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄永晃;
<正> 所谓养成教育,从狭义上说是对青少年良好的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说,养成教育是指人的综合素质包括心理素质、思想素质,思维方式、道德品质、行为习惯和创新能力、实践能力、生存能力、健康体魄的教育和养成。多年来,全国许多学校对养成教育进行了积极的探索,总结出许多宝贵的经验,值得我们学习与借鉴。跨进新世纪,如何适应科技进步、知识经济发展、教育发展与改革
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- 黄永晃;
<正> 全国教育工作会议作出深化教育改革、全面推进素质教育的重要决定。而教师是教育改革的实施者,是推进素质教育的主力军。教师的素质如何,师德水平如何,直接关系到素质教育的顺利实施;直接关系到亿万青少年的成长,直接关系到国家和民族的未来。为此,在新形势下,作为一名教师要更新教育观念,开展教育改革,实施素质教育;要热爱学生,教书育人,热爱教育,献身教育;要严谨治学,勇于进
2001年20期 No.236 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄永晃;
<正> 全国教育工作会议作出深化教育改革、全面推进素质教育的重要决定。而教师是教育改革的实施者,是推进素质教育的主力军。教师的素质如何,师德水平如何,直接关系到素质教育的顺利实施;直接关系到亿万青少年的成长,直接关系到国家和民族的未来。为此,在新形势下,作为一名教师要更新教育观念,开展教育改革,实施素质教育;要热爱学生,教书育人,热爱教育,献身教育;要严谨治学,勇于进
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<正> 养成教育,是在素质教育理论指导下,转变教育观念和方法,通过道德行为、学习行为、环保行为的教育和训练,使学生逐步形成良好的行为习惯,从而促使学生素质的全面提高。学校在加强财产管理,营造良好的教育环境过程中,对于培养学生良好的生活习惯,环保行为以及道德行为有着十分重要的作用。一、学校生活中的不良行为习惯当代的青少年学生,多数是独生子女,许多同学在家庭中享有丰厚的物质生活条件,家长对其生活的
2001年20期 No.236 15+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邓锦华;
<正> 养成教育,是在素质教育理论指导下,转变教育观念和方法,通过道德行为、学习行为、环保行为的教育和训练,使学生逐步形成良好的行为习惯,从而促使学生素质的全面提高。学校在加强财产管理,营造良好的教育环境过程中,对于培养学生良好的生活习惯,环保行为以及道德行为有着十分重要的作用。一、学校生活中的不良行为习惯当代的青少年学生,多数是独生子女,许多同学在家庭中享有丰厚的物质生活条件,家长对其生活的
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<正> 一、学校健康教育的意义学校健康教育指在中学中,以处于生长发育过程中的中学生作为主要受教育者,开展以传播健康知识、建立卫生行为、改善生活环境为核心内容的教育,以促进中学生身心健康。通过课内外各种教育方法,使中学生获得卫生知识,建立卫生行为,养成卫生习惯,自觉地促进行为和环境朝着有利于健康的方向发展,使中学生从小就能自愿选择健康的生活方
2001年20期 No.236 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李曼萍;
<正> 一、学校健康教育的意义学校健康教育指在中学中,以处于生长发育过程中的中学生作为主要受教育者,开展以传播健康知识、建立卫生行为、改善生活环境为核心内容的教育,以促进中学生身心健康。通过课内外各种教育方法,使中学生获得卫生知识,建立卫生行为,养成卫生习惯,自觉地促进行为和环境朝着有利于健康的方向发展,使中学生从小就能自愿选择健康的生活方
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- 梁锦鸿;
<正> 印度有句谚语:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"这句谚语,十分生动形象地描述了行为习惯与人的一生发展的关系。在养成教育中培养创新的学习行为,让创新精神转化为每个学生一生的学习行为习惯,这是我们为之奋斗的目标。随着社会的发展,科学技术的进步,作为培养新世纪人才的学校,如何适应新世纪社会发展对人才的要求,已引起了广大教育工作者的热切关注。江泽民主席在全国教育工作会议上指出:"面对世界科技飞
2001年20期 No.236 19+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁锦鸿;
<正> 印度有句谚语:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"这句谚语,十分生动形象地描述了行为习惯与人的一生发展的关系。在养成教育中培养创新的学习行为,让创新精神转化为每个学生一生的学习行为习惯,这是我们为之奋斗的目标。随着社会的发展,科学技术的进步,作为培养新世纪人才的学校,如何适应新世纪社会发展对人才的要求,已引起了广大教育工作者的热切关注。江泽民主席在全国教育工作会议上指出:"面对世界科技飞
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<正> 在举世瞩目的第三次全国教育工作会议上,江泽民主席指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。""一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"作为知识创新和人才开发的重要基地的学校,当然要责无旁贷地担当起培养学生创新意识和创新能力的重任。我校实施养成教育模式的目标之一,就是要培养学生创新意识和创
2001年20期 No.236 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈秀玲;
<正> 在举世瞩目的第三次全国教育工作会议上,江泽民主席指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。""一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"作为知识创新和人才开发的重要基地的学校,当然要责无旁贷地担当起培养学生创新意识和创新能力的重任。我校实施养成教育模式的目标之一,就是要培养学生创新意识和创
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- 谭惠梅;
<正> 走教育创新之路,是为知识经济时代的到来铺设轨道的战略举措,而知识经济是一种知识密集型和智慧型相结合的经济,其核心在于创新。在教育教学中培养学生的创新精神,加快创造性人才的培养,是中国教育的光荣使命,也是广大语文教师的神圣职责。新颁布的中学语文教学大纲以及这两年的高考、中考,说明了语文教学培养和考查创新能力的重要性。因此,如何在语文课堂教学中培养学
2001年20期 No.236 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭惠梅;
<正> 走教育创新之路,是为知识经济时代的到来铺设轨道的战略举措,而知识经济是一种知识密集型和智慧型相结合的经济,其核心在于创新。在教育教学中培养学生的创新精神,加快创造性人才的培养,是中国教育的光荣使命,也是广大语文教师的神圣职责。新颁布的中学语文教学大纲以及这两年的高考、中考,说明了语文教学培养和考查创新能力的重要性。因此,如何在语文课堂教学中培养学
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<正> 随着家庭结构和人的观念的变化,有相当一部分学生由于父母管教不当,或社会不良习气的影响,或自身性格等种种因素,从小就没有形成良好的学习习惯和学习能力,造成成绩低下。而屡次的失败、旁人的歧视且又求助无援,使之进一步厌学、自悲。这类学生,在我们学校并非个别。为了调动这类学生的学习主动性,使之养成良好学习行为和培养学习能力,
2001年20期 No.236 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何润莲;
<正> 随着家庭结构和人的观念的变化,有相当一部分学生由于父母管教不当,或社会不良习气的影响,或自身性格等种种因素,从小就没有形成良好的学习习惯和学习能力,造成成绩低下。而屡次的失败、旁人的歧视且又求助无援,使之进一步厌学、自悲。这类学生,在我们学校并非个别。为了调动这类学生的学习主动性,使之养成良好学习行为和培养学习能力,
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<正> 我校历史科选择考试改革作为实施素质教育的突破口,在全校范围内进行以"历史材料搜集、整理"为内容的历史开放式考试。目的是培养学生的能力,激发学生的创造力,促使学生的个性发展。一、制定考试方案,提点注意事项历史材料包括反映有关史实的所有文字、图片资料和实物资料。搜集、整理、运用历史材料是一项很重要的历史技能,但对于初中学生来说,如何搜集、
2001年20期 No.236 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴婉红;
<正> 我校历史科选择考试改革作为实施素质教育的突破口,在全校范围内进行以"历史材料搜集、整理"为内容的历史开放式考试。目的是培养学生的能力,激发学生的创造力,促使学生的个性发展。一、制定考试方案,提点注意事项历史材料包括反映有关史实的所有文字、图片资料和实物资料。搜集、整理、运用历史材料是一项很重要的历史技能,但对于初中学生来说,如何搜集、
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<正> 根据对创造性思维所产生过程的心理分析,要发展学生的创造性思维,应该使学生具有良好的认知结构,具备解决新问题的相关信息,掌握各种基本的思维方式和方法,在此基础上,激发学生期待解决新问题的欲望。在数学教学实践中,可以从以下方面发展学生创造性思维。一、培养学生发现问题的能力1.引导学生从实验出发,把平时积累的经验和数学规律结合起来想象,提出猜想。
2001年20期 No.236 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡志耀;
<正> 根据对创造性思维所产生过程的心理分析,要发展学生的创造性思维,应该使学生具有良好的认知结构,具备解决新问题的相关信息,掌握各种基本的思维方式和方法,在此基础上,激发学生期待解决新问题的欲望。在数学教学实践中,可以从以下方面发展学生创造性思维。一、培养学生发现问题的能力1.引导学生从实验出发,把平时积累的经验和数学规律结合起来想象,提出猜想。
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<正> 物理的教学有两个目的:一是使学生获取前人所总结出来的知识,二是获得研究物理和进一步学习物理知识的能力。而后者,更是能使学生在今后的学习和工作中受益终生。我校是一所初级中学,学生间的能力差距比较大。在应试教育的指挥棒下,以往的教学老师一般只重视向学生传授知识而忽视能力的培养。新时期的教育形势对教育提出了更高的要求,在教学活动中须加以重视:
2001年20期 No.236 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘耀阳;
<正> 物理的教学有两个目的:一是使学生获取前人所总结出来的知识,二是获得研究物理和进一步学习物理知识的能力。而后者,更是能使学生在今后的学习和工作中受益终生。我校是一所初级中学,学生间的能力差距比较大。在应试教育的指挥棒下,以往的教学老师一般只重视向学生传授知识而忽视能力的培养。新时期的教育形势对教育提出了更高的要求,在教学活动中须加以重视:
2001年20期 No.236 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭荣基;
<正> 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。从创新教育的观点出发,学校应当把教学的重点从学生单纯学习、记忆知识转到激发学生的求知欲,培养他们独立性和创造性上来。学校的创新教育,主要是通过课堂教学、课外活动和社会实践等途径来实施的。初中化学课堂教学作为化学教育的主渠道,除了
2001年20期 No.236 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭荣基;
<正> 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。从创新教育的观点出发,学校应当把教学的重点从学生单纯学习、记忆知识转到激发学生的求知欲,培养他们独立性和创造性上来。学校的创新教育,主要是通过课堂教学、课外活动和社会实践等途径来实施的。初中化学课堂教学作为化学教育的主渠道,除了
2001年20期 No.236 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨丽卿;
<正> 化学是一门重要的自然科学,它以大量的实验为基础,形成了坚定的理论体系,然后应用于广阔的科技空间。当今社会,化学领域的高科技信息,新的科技成果,新的材料和化合物,新的化学反应日新月异。如何适应时代要求,使学生发挥实验潜能,成为思维活跃,富有开拓创新精神的人才,关键在于化学教育工作者在实验教学中立创新能力培养的观念。大体有以下四方面的做法。
2001年20期 No.236 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨丽卿;
<正> 化学是一门重要的自然科学,它以大量的实验为基础,形成了坚定的理论体系,然后应用于广阔的科技空间。当今社会,化学领域的高科技信息,新的科技成果,新的材料和化合物,新的化学反应日新月异。如何适应时代要求,使学生发挥实验潜能,成为思维活跃,富有开拓创新精神的人才,关键在于化学教育工作者在实验教学中立创新能力培养的观念。大体有以下四方面的做法。
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<正> 21世纪的教育是创新的教育,在教学中积极进行创造性思维和创造性能力的培养和训练,是培养学生实事求是、独立思考,勇于创新的重要途径,是当前教育的方向和目标,是全面推进素质教育的核心。我校近年来开展以养成教育为模式的教学实验,其核心就是创新教育,使学生学会做人,学会学习,学会发展。那么怎样才能更好地培养学生的学习兴趣——思维能力——创新精神,做21世纪的主人,这是当前教
2001年20期 No.236 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 李建成;
<正> 21世纪的教育是创新的教育,在教学中积极进行创造性思维和创造性能力的培养和训练,是培养学生实事求是、独立思考,勇于创新的重要途径,是当前教育的方向和目标,是全面推进素质教育的核心。我校近年来开展以养成教育为模式的教学实验,其核心就是创新教育,使学生学会做人,学会学习,学会发展。那么怎样才能更好地培养学生的学习兴趣——思维能力——创新精神,做21世纪的主人,这是当前教
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- 彭细积;
<正> 培养学生良好的道德品质是实施素质教育的重要任务。学生良好的品德不会自然而然形成,需要培养。道德教育只有被学生接受、认同并转化成他们的品质,才能实现其自身的社会价值,同时,通过培养学生良好的行为规范和基本的道德观念,使学生树立正确的人生观、价值观和高尚的道德情操,道德教育才算取得实效。一、初中学生品德形成的规律呼唤养成
2001年20期 No.236 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 彭细积;
<正> 培养学生良好的道德品质是实施素质教育的重要任务。学生良好的品德不会自然而然形成,需要培养。道德教育只有被学生接受、认同并转化成他们的品质,才能实现其自身的社会价值,同时,通过培养学生良好的行为规范和基本的道德观念,使学生树立正确的人生观、价值观和高尚的道德情操,道德教育才算取得实效。一、初中学生品德形成的规律呼唤养成
2001年20期 No.236 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 项文婷;
<正> 一、初一班集体建设的意义本人经过初一到初三这一个循环的班主任工作,深感班主任工作的重要性和班级管理与建设对学生成长的意义。要带好一个班集体,必须要从初一开始抓。作为班主任,乍接新班,内心感到是那样的神圣,憧憬着所带的班级成为一个温馨的家园,让每个孩子都能在爱的怀抱里学习、生活、创造,让每个孩子都能在"家"的庇护下健康地成长……这个家不是
2001年20期 No.236 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 项文婷;
<正> 一、初一班集体建设的意义本人经过初一到初三这一个循环的班主任工作,深感班主任工作的重要性和班级管理与建设对学生成长的意义。要带好一个班集体,必须要从初一开始抓。作为班主任,乍接新班,内心感到是那样的神圣,憧憬着所带的班级成为一个温馨的家园,让每个孩子都能在爱的怀抱里学习、生活、创造,让每个孩子都能在"家"的庇护下健康地成长……这个家不是
2001年20期 No.236 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴伟结;
<正> 随着社会的高速发展,各行各业的竞争越来越激烈,对人才的要求越来越高。学校培养出来的人才不但要有扎实的基础知识、全面发展的素质和创新精神,还需要有健康的心理。所以,学校需要开展心理健康教育,对学生进行心理辅导,使他们具有良好的心理素质,可以承受各方面的压力。那怎样加强学生心理健康教育呢?一、学校要进行人性化教育当前,中小学的心理健康教育问题,已经越来越引起人们的广泛重视,一些学校纷纷开设了心理健康教
2001年20期 No.236 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴伟结;
<正> 随着社会的高速发展,各行各业的竞争越来越激烈,对人才的要求越来越高。学校培养出来的人才不但要有扎实的基础知识、全面发展的素质和创新精神,还需要有健康的心理。所以,学校需要开展心理健康教育,对学生进行心理辅导,使他们具有良好的心理素质,可以承受各方面的压力。那怎样加强学生心理健康教育呢?一、学校要进行人性化教育当前,中小学的心理健康教育问题,已经越来越引起人们的广泛重视,一些学校纷纷开设了心理健康教
2001年20期 No.236 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫邦兴;
<正> 学生的不良品德是指学生经常违反道德要求或是犯有比较严重的道德过错。这类学生虽然在整体中只占极少数,但是他们危害大、影响面广,往往具有蔓延作用,给学校教育和班级工作的顺利开展带来较多的麻烦,甚至成为社会秩序的不安全因素。对有不良品德的学生的教育是一项艰苦细致而又复杂的工作,
2001年20期 No.236 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫邦兴;
<正> 学生的不良品德是指学生经常违反道德要求或是犯有比较严重的道德过错。这类学生虽然在整体中只占极少数,但是他们危害大、影响面广,往往具有蔓延作用,给学校教育和班级工作的顺利开展带来较多的麻烦,甚至成为社会秩序的不安全因素。对有不良品德的学生的教育是一项艰苦细致而又复杂的工作,
2001年20期 No.236 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丘兴杰;
<正> 随着离婚率的上升,出现大量的单亲家庭学生。如何教育和帮助这些单亲学生,成为一个亟待解决的问题。单亲家庭学生的行为养成会比双亲家庭的学生有一定的难度,往往容易出现行为品德上的偏差,但有一点要肯定,这不是歧视他们的理由,更不是放弃教育他们的借口。我们要有迎难而上的勇气和更多的教育技巧和爱心去教育关心单亲家庭子女的行为养成。
2001年20期 No.236 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丘兴杰;
<正> 随着离婚率的上升,出现大量的单亲家庭学生。如何教育和帮助这些单亲学生,成为一个亟待解决的问题。单亲家庭学生的行为养成会比双亲家庭的学生有一定的难度,往往容易出现行为品德上的偏差,但有一点要肯定,这不是歧视他们的理由,更不是放弃教育他们的借口。我们要有迎难而上的勇气和更多的教育技巧和爱心去教育关心单亲家庭子女的行为养成。
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<正> 实施养成教育,教会学生做人,是学校德育的基本任务,是落实素质教育的一个重要组成部分。近年来,我校构建了"养成教育"的办学模式。养成教育包括了道德观念、道德情感和行为习惯的养成。养成教育的关键是内化,学校通过对学生道德行为、学习行为、生活行为等的教育和训练,使学生逐步形成良好的行为习惯,从而促进学生素质的全面提高,根据
2001年20期 No.236 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈冰;
<正> 实施养成教育,教会学生做人,是学校德育的基本任务,是落实素质教育的一个重要组成部分。近年来,我校构建了"养成教育"的办学模式。养成教育包括了道德观念、道德情感和行为习惯的养成。养成教育的关键是内化,学校通过对学生道德行为、学习行为、生活行为等的教育和训练,使学生逐步形成良好的行为习惯,从而促进学生素质的全面提高,根据
2001年20期 No.236 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]