- 夏雨浓,王卫东2004年10期 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] [下载次数:137 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
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- 张翼
文章认为教育收费是当前教育发展的现实问题,指出要首先区分教育乱收费和合理收费的界限,并在分析教育乱收费的成因和“一费制”的含义后,提出了如何遏制教育乱收费的几点对策建议。
2004年10期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 116k] [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:2 ] - 张翼
文章认为教育收费是当前教育发展的现实问题,指出要首先区分教育乱收费和合理收费的界限,并在分析教育乱收费的成因和“一费制”的含义后,提出了如何遏制教育乱收费的几点对策建议。
2004年10期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 116k] [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:3 ] - 王素玲2004年10期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] [下载次数:89 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
- 王素玲2004年10期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] [下载次数:89 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
- 张安宁
高等职业教育是高等教育的重要组成部分。建立符合我国国情的高等职业教育的层次结构,是完善我国高等教育的需要。本文在对我国高等职业教育现状进行分析的基础上,就借鉴世界先进高等职业教育的经验、优化我国高等职业教育的层次结构提出了一些见解。
2004年10期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] [下载次数:217 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ] - 张安宁
高等职业教育是高等教育的重要组成部分。建立符合我国国情的高等职业教育的层次结构,是完善我国高等教育的需要。本文在对我国高等职业教育现状进行分析的基础上,就借鉴世界先进高等职业教育的经验、优化我国高等职业教育的层次结构提出了一些见解。
2004年10期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] [下载次数:217 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ] - 李顺松,郭晓静,汪晓佳2004年10期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] [下载次数:331 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:1 ]
- 李顺松,郭晓静,汪晓佳2004年10期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] [下载次数:331 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:2 ]
- 陈伯良,张如春2004年10期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 106k] [下载次数:95 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
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- 蒋亚辉,戴双翔
当前,家庭教育在目的、方法和效果等方面都存在着与教育伦理道德的冲突,传统模式的家庭教育正面临着伦理道德的挑战;另一方面,教育现代化内在地包含着家庭教育现代化,家庭教育的现代化必须关注自身伦理道德建设。家庭教育伦理道德建设要继承传统,自觉追求和努力促进个体的幸福,体现现代社会的伦理需求,探寻科学规律,追求道德进步,把家庭教育导向至善境界。
2004年10期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 168k] [下载次数:1090 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:1 ] - 蒋亚辉,戴双翔
当前,家庭教育在目的、方法和效果等方面都存在着与教育伦理道德的冲突,传统模式的家庭教育正面临着伦理道德的挑战;另一方面,教育现代化内在地包含着家庭教育现代化,家庭教育的现代化必须关注自身伦理道德建设。家庭教育伦理道德建设要继承传统,自觉追求和努力促进个体的幸福,体现现代社会的伦理需求,探寻科学规律,追求道德进步,把家庭教育导向至善境界。
2004年10期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 168k] [下载次数:1090 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:1 ] - 徐平利
班级具有“准社会”特征,它是社会结构的一个节点。通过班级准社会文化互动,班级成员可储备将来直接参与社会活动的基本能量。为了形成理想的班级准社会文化,建议进行“班级导师制”探索,设立班级“四套机构”,实施“四种能力”教育。
2004年10期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] [下载次数:460 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:20 ] |[阅读次数:2 ] - 徐平利
班级具有“准社会”特征,它是社会结构的一个节点。通过班级准社会文化互动,班级成员可储备将来直接参与社会活动的基本能量。为了形成理想的班级准社会文化,建议进行“班级导师制”探索,设立班级“四套机构”,实施“四种能力”教育。
2004年10期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] [下载次数:460 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:20 ] |[阅读次数:1 ] - 梁福新2004年10期 28-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
- 梁福新2004年10期 28-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
- 马启仁,陈剑虹2004年10期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] [下载次数:120 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:1 ]
- 马启仁,陈剑虹2004年10期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] [下载次数:120 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:1 ]
- 曹正善,余继爱2004年10期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ]
- 曹正善,余继爱2004年10期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ]
- 刘果2004年10期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k] [下载次数:125 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
- 刘果2004年10期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k] [下载次数:125 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
- 邢红,王菊梅
随着成人高等教育办学规模的不断扩大,如何保证教学质量成为比较突出的问题。本文对开展成人高等教育教学督导工作的必要性等五个方面进行了探讨,提出看法。
2004年10期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:1 ] - 邢红,王菊梅
随着成人高等教育办学规模的不断扩大,如何保证教学质量成为比较突出的问题。本文对开展成人高等教育教学督导工作的必要性等五个方面进行了探讨,提出看法。
2004年10期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:1 ] - 黄跃文
审美意识在翻译实践中起着很大的作用。本文以翻译美学理论为依据,认为懂得美才会创造美,培养学生的审美意识应该成为翻译教学的重要任务,而佳译赏析则是培养审美意识的途径之一。因此,翻译教学应重视佳译赏析。
2004年10期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] [下载次数:225 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:1 ] - 黄跃文
审美意识在翻译实践中起着很大的作用。本文以翻译美学理论为依据,认为懂得美才会创造美,培养学生的审美意识应该成为翻译教学的重要任务,而佳译赏析则是培养审美意识的途径之一。因此,翻译教学应重视佳译赏析。
2004年10期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] [下载次数:225 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:1 ] - 孔文韬2004年10期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] [下载次数:173 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ]
- 孔文韬2004年10期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] [下载次数:173 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ]
- 黄中秋2004年10期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k] [下载次数:516 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:18 ] |[阅读次数:1 ]
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- 李艺清2004年10期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 101k] [下载次数:37 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
- 李艺清2004年10期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 101k] [下载次数:37 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
- 蔡虹2004年10期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 122k] [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
- 蔡虹2004年10期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 122k] [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
- 徐成贤2004年10期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:1 ]
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- 冯锦敏,袁广盛
中国高等学校扩大招生规模后,对高校就业指导工作带来了一系列的冲击,并提出了更高的要求。面对近年高校毕业生就业异常严峻的形势,如何确定高校就业指导工作的新思路,是高等教育工作者迫不容缓的任务。
2004年10期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k] [下载次数:134 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ] - 冯锦敏,袁广盛
中国高等学校扩大招生规模后,对高校就业指导工作带来了一系列的冲击,并提出了更高的要求。面对近年高校毕业生就业异常严峻的形势,如何确定高校就业指导工作的新思路,是高等教育工作者迫不容缓的任务。
2004年10期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k] [下载次数:134 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ] - 文潮辉2004年10期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 105k] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ]
- 文潮辉2004年10期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 105k] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:2 ]
- 韩磊磊
对教师的应付方式调查发现:“解决问题”只存在职务差异;女性教师、高学历教师、城市教师较多选择“求助”方式;男性教师、普通中学教师等高压力人群,较多选择“自责”、“退避”、“幻想”、“合理化”等被动方式。
2004年10期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 137k] [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:1 ] - 韩磊磊
对教师的应付方式调查发现:“解决问题”只存在职务差异;女性教师、高学历教师、城市教师较多选择“求助”方式;男性教师、普通中学教师等高压力人群,较多选择“自责”、“退避”、“幻想”、“合理化”等被动方式。
2004年10期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 137k] [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:2 ] - 黄启林2004年10期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数:81 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
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- 陈艳梅2004年10期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数:182 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:1 ]
- 陈艳梅2004年10期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数:182 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:2 ]
- 黄斌2004年10期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] [下载次数:370 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ]
- 黄斌2004年10期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] [下载次数:370 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ]
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