- 华同旭;
<正>社会主义和谐社会的理论,传承了中国传统"和合"文化的精神,体现了我们党"以人为本、执政为民"的政治理念,是马克思主义中国化的新发展。建设社会主义和谐社会,是我们党在新时期的战略选择。教育事业关系到千家万户,利在当代,功在千秋,福泽子孙。教育的和谐,是社会和谐的有机组成部分;促进教育和谐,对于构建和谐广州具有重要的现实意义。广州市属学校(含幼儿园)在校学生多达200多万人,如果连同每个学生的父母、祖父母、外祖父母计算,那么200多
2007年07期 No.373 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 华同旭;
<正>社会主义和谐社会的理论,传承了中国传统"和合"文化的精神,体现了我们党"以人为本、执政为民"的政治理念,是马克思主义中国化的新发展。建设社会主义和谐社会,是我们党在新时期的战略选择。教育事业关系到千家万户,利在当代,功在千秋,福泽子孙。教育的和谐,是社会和谐的有机组成部分;促进教育和谐,对于构建和谐广州具有重要的现实意义。广州市属学校(含幼儿园)在校学生多达200多万人,如果连同每个学生的父母、祖父母、外祖父母计算,那么200多
2007年07期 No.373 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯增俊;
广东作为中国改革开放先行实验区,在经济发展的推动下,其教育现代化取得了重大成果。但随着新世纪广东发展模式的转变,以往的依靠引进某个人才以解决问题、仅以追求教育数量增长和规模扩张为主的教育模式已经不适应了。如何转变借鉴国际教育经验的方式,探索现代教育发展规律,以此建构符合广东发展实际的现代教育模式,已成为影响广东未来发展的重大课题。
2007年07期 No.373 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：559 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 冯增俊;
广东作为中国改革开放先行实验区,在经济发展的推动下,其教育现代化取得了重大成果。但随着新世纪广东发展模式的转变,以往的依靠引进某个人才以解决问题、仅以追求教育数量增长和规模扩张为主的教育模式已经不适应了。如何转变借鉴国际教育经验的方式,探索现代教育发展规律,以此建构符合广东发展实际的现代教育模式,已成为影响广东未来发展的重大课题。
2007年07期 No.373 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：559 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 常宝宁;李录琴;
课程领导是课程研究的一个新领域。本文在实际调查的基础上,分析了校长的角色定位、校长的课程领导水平、教师的认知水平、教师的参与程度,提出了转变校长角色定位、加强教育投资、给教师赋权增能、加大培训力度、注重培训效果等措施。
2007年07期 No.373 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 常宝宁;李录琴;
课程领导是课程研究的一个新领域。本文在实际调查的基础上,分析了校长的角色定位、校长的课程领导水平、教师的认知水平、教师的参与程度,提出了转变校长角色定位、加强教育投资、给教师赋权增能、加大培训力度、注重培训效果等措施。
2007年07期 No.373 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 钟慧;
<正>作业是使学生掌握知识、提高能力、训练思维、增强体验的一种手段。新课程改革背景下,要努力突破仅将作业视为梳理、巩固旧知识的手段的局限,使学生在作业中消除困惑、生成新问题、创新及升华自我。一、对传统思想品德课作业的反思作业对学生学习具有导向功能,影响着学生学习活动的方式和态度。长期以来,受传统教学模式的影响。教师布置作业很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,以"一刀切"的方式让学生"平等"地完成同样的作业。而且作业的评价方式只注重作业本身的客观性.轻视人的主观作用,缺乏教育性。为了应试,不少学校的思想品德课作业,只为了让学生重复接触知识点、简单识记和训练答题规范,内容刻板,模式单一。这样,学生厌做,教师厌改,作业质量差强人意。
2007年07期 No.373 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 钟慧;
<正>作业是使学生掌握知识、提高能力、训练思维、增强体验的一种手段。新课程改革背景下,要努力突破仅将作业视为梳理、巩固旧知识的手段的局限,使学生在作业中消除困惑、生成新问题、创新及升华自我。一、对传统思想品德课作业的反思作业对学生学习具有导向功能,影响着学生学习活动的方式和态度。长期以来,受传统教学模式的影响。教师布置作业很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,以"一刀切"的方式让学生"平等"地完成同样的作业。而且作业的评价方式只注重作业本身的客观性.轻视人的主观作用,缺乏教育性。为了应试,不少学校的思想品德课作业,只为了让学生重复接触知识点、简单识记和训练答题规范,内容刻板,模式单一。这样,学生厌做,教师厌改,作业质量差强人意。
2007年07期 No.373 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈卫红;
<正>一、校本课程开发的背景我国实施新课改后,学校课程由国家课程、地方课程和学校课程三部分组成,校本课程开发是学校的新课题。学校教育追求高质量,而优质教育是让学生获得最好的、全面发展的理想教育状态。我们的办学理念是"提升生命质量,创造幸福人生"。我们以"现代化小学的课程建设实践研究"为课题,研究开发开放性、多样性、综合性、具有特色的校本课程,促进学校优质发展。
2007年07期 No.373 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈卫红;
<正>一、校本课程开发的背景我国实施新课改后,学校课程由国家课程、地方课程和学校课程三部分组成,校本课程开发是学校的新课题。学校教育追求高质量,而优质教育是让学生获得最好的、全面发展的理想教育状态。我们的办学理念是"提升生命质量,创造幸福人生"。我们以"现代化小学的课程建设实践研究"为课题,研究开发开放性、多样性、综合性、具有特色的校本课程,促进学校优质发展。
2007年07期 No.373 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ]
- 陈韶峰;
从当前的政策走向看,我国公立中小学教师甄选和聘任须实行公开招聘、集体决策的制度,借鉴其他国家或地区的相关经验,应进一步明确聘任决策组织的组成人员及其决策方式。同时完善与公职相配套的甄选程序。
2007年07期 No.373 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K] [下载次数：328 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 陈韶峰;
从当前的政策走向看,我国公立中小学教师甄选和聘任须实行公开招聘、集体决策的制度,借鉴其他国家或地区的相关经验,应进一步明确聘任决策组织的组成人员及其决策方式。同时完善与公职相配套的甄选程序。
2007年07期 No.373 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K] [下载次数：328 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：2 ] - 张凤娟;
<正>沙面小学是首批"广东省一级学校"。学校近60年的风雨历程、长达半个世纪的艰苦奋斗历史、光荣的传统、浓厚的文化底蕴和先进的办学理念,铸就了沙面小学这块闪光的品牌。跨人新世纪,审视今天,展望未来,我们开始了提升品牌的新实践。一、历史积淀沙面小学始创于1947年,解放后一直以其学生素质的全面发展而声名显赫。20世纪60年代,沙面小学代表广东省赴北京参加全国教育"群英会";20世纪90年代,沙面
2007年07期 No.373 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张凤娟;
<正>沙面小学是首批"广东省一级学校"。学校近60年的风雨历程、长达半个世纪的艰苦奋斗历史、光荣的传统、浓厚的文化底蕴和先进的办学理念,铸就了沙面小学这块闪光的品牌。跨人新世纪,审视今天,展望未来,我们开始了提升品牌的新实践。一、历史积淀沙面小学始创于1947年,解放后一直以其学生素质的全面发展而声名显赫。20世纪60年代,沙面小学代表广东省赴北京参加全国教育"群英会";20世纪90年代,沙面
2007年07期 No.373 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 何环;
<正>语文课要提高学生的作文水平,固然要加强基础知识和写作技能的传授,但最根本的还是要在培养学生写作兴趣和想象能力上下功夫。一、培养学生写作兴趣前苏联教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。"可以说,兴趣是学生写作的内动力,当学生对作文产生了兴趣,他们就会积极主动、心情愉快,变被动的"要我写"为主动的"我要写"。因此,激发学生写作兴趣,是小学阶段尤其是中低年级作文教学的重要一环。为使学生对写作产生兴趣,笔者在如下几方面作了些尝试。
2007年07期 No.373 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：284 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 何环;
<正>语文课要提高学生的作文水平,固然要加强基础知识和写作技能的传授,但最根本的还是要在培养学生写作兴趣和想象能力上下功夫。一、培养学生写作兴趣前苏联教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。"可以说,兴趣是学生写作的内动力,当学生对作文产生了兴趣,他们就会积极主动、心情愉快,变被动的"要我写"为主动的"我要写"。因此,激发学生写作兴趣,是小学阶段尤其是中低年级作文教学的重要一环。为使学生对写作产生兴趣,笔者在如下几方面作了些尝试。
2007年07期 No.373 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：284 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 钟昭梅;
<正>叶圣陶先生说:"教是为了不教,语文教学的最高境界是教会学生自能读书自能作文。"教给学生语文学习的方法、技巧,让他们掌握方法主动学习,才能使他们受益终生。如何进行语文学习方法的指导呢?笔者在语文教学实践中,做了以下几个方面的探索与尝试。
2007年07期 No.373 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 钟昭梅;
<正>叶圣陶先生说:"教是为了不教,语文教学的最高境界是教会学生自能读书自能作文。"教给学生语文学习的方法、技巧,让他们掌握方法主动学习,才能使他们受益终生。如何进行语文学习方法的指导呢?笔者在语文教学实践中,做了以下几个方面的探索与尝试。
2007年07期 No.373 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邓丽芬;
<正>发展性评价思想是20世纪80年代后期发展起来的评价新理念,其目的在于促进学生的发展。传统的政治课主要采用终结性评价,其优点是便于横向比较,简便易行。但这种评价在僵化的教育体制和教育功利主义思潮的影响下,长期被片面、孤立地使用,使其只问结果、不问过程的缺点被放大,导致教师为考试而教、学生为考试而学的可悲现状。发展性评价则把形成性评价、诊断性评价和终结性评价有机结合起来,较为灵活、全面地评价学生。在实践中,笔者尝试从以下几个不同途径对学生进行发展性评价。
2007年07期 No.373 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邓丽芬;
<正>发展性评价思想是20世纪80年代后期发展起来的评价新理念,其目的在于促进学生的发展。传统的政治课主要采用终结性评价,其优点是便于横向比较,简便易行。但这种评价在僵化的教育体制和教育功利主义思潮的影响下,长期被片面、孤立地使用,使其只问结果、不问过程的缺点被放大,导致教师为考试而教、学生为考试而学的可悲现状。发展性评价则把形成性评价、诊断性评价和终结性评价有机结合起来,较为灵活、全面地评价学生。在实践中,笔者尝试从以下几个不同途径对学生进行发展性评价。
2007年07期 No.373 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张远林;
<正>美育是培养人正确、健康的审美观念和审美情趣,提高人欣赏美和创造美的能力的教育。小学语文教学中的审美教育,是指凭借语文教材,在识字、阅读、作文以及课外语文活动中初步培养儿童的审美观和审美能力。下面着重谈谈小学语文教学中实施美育的途径和方法。一、训练语感,感受语言美语感是指对语言文字的直接感受,这种感受是在语言揣摩中把语言文学与生活经验相联系,产生个人的情感体验,感受语言的形象性、语声美、语意美和情感。训练学生的语感,可以让学生从中感受语言美。
2007年07期 No.373 34+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：1230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：2 ] - 张远林;
<正>美育是培养人正确、健康的审美观念和审美情趣,提高人欣赏美和创造美的能力的教育。小学语文教学中的审美教育,是指凭借语文教材,在识字、阅读、作文以及课外语文活动中初步培养儿童的审美观和审美能力。下面着重谈谈小学语文教学中实施美育的途径和方法。一、训练语感,感受语言美语感是指对语言文字的直接感受,这种感受是在语言揣摩中把语言文学与生活经验相联系,产生个人的情感体验,感受语言的形象性、语声美、语意美和情感。训练学生的语感,可以让学生从中感受语言美。
2007年07期 No.373 34+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：1230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ]
- 高芹;
解读教师专业发展中的"关键事件"是促进学校教师隐性教育知识显性化的一个重要途径。"关键事件"是指个人生活中的重要事件,教师要围绕该事件做出关键性决策,它隐含了教师在经历关键事件时,要做出自我职业形象和自我职业认同的抉择。解读教师专业发展中的"关键事件"可以从设计个人研修活动、建立集体交流机制、建立教师专业档案袋等方面进行。
2007年07期 No.373 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：714 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：2 ] - 高芹;
解读教师专业发展中的"关键事件"是促进学校教师隐性教育知识显性化的一个重要途径。"关键事件"是指个人生活中的重要事件,教师要围绕该事件做出关键性决策,它隐含了教师在经历关键事件时,要做出自我职业形象和自我职业认同的抉择。解读教师专业发展中的"关键事件"可以从设计个人研修活动、建立集体交流机制、建立教师专业档案袋等方面进行。
2007年07期 No.373 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] [下载次数：714 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ] - 戴远虹;
<正>2003年国家教育部颁布《普通高中英语课程标准(实验)》,掀起了英语课程改革的浪潮。新课程在关注受教育者发展的同时,也强调了教育者素质的提高和自身的发展,对教师的专业发展提出了更高的要求。英语教师的专业化发展有多种途径。笔者认为,广泛而有效地利用现有的英语教学资源,是英语教师实现自身专业发展的重要途径之一。课程资源作为新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,其外延十分广泛,既包括英语教材、教科书,也包括教学中所生成的动态隐性资源。高中英语教师可以充分利用课程资源,提高自身的专业水平。
2007年07期 No.373 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：565 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 戴远虹;
<正>2003年国家教育部颁布《普通高中英语课程标准(实验)》,掀起了英语课程改革的浪潮。新课程在关注受教育者发展的同时,也强调了教育者素质的提高和自身的发展,对教师的专业发展提出了更高的要求。英语教师的专业化发展有多种途径。笔者认为,广泛而有效地利用现有的英语教学资源,是英语教师实现自身专业发展的重要途径之一。课程资源作为新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,其外延十分广泛,既包括英语教材、教科书,也包括教学中所生成的动态隐性资源。高中英语教师可以充分利用课程资源,提高自身的专业水平。
2007年07期 No.373 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：565 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈丽芳;
中等职业学校学生来源多样化,学生的心理、行为问题具有复杂性和特殊性。本文就其普遍存在的问题行为进行心理分析,并提出解决学生问题行为的教育对策。
2007年07期 No.373 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 陈丽芳;
中等职业学校学生来源多样化,学生的心理、行为问题具有复杂性和特殊性。本文就其普遍存在的问题行为进行心理分析,并提出解决学生问题行为的教育对策。
2007年07期 No.373 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 柳洁;
<正>一、背景分析职业学校的学生,相当多是中考后淘汰下来的,学习缺乏热情,有挫败感;职业理想模糊,学习动力不足。我们认为,教学内容与学生未来发展关联性不强,是造成学生厌学弃学的主要原因。根据这些实际情况,我们尝试改变汽车专业课的教学策略,按就业目标分层,加强课程内容与就业目标的关联性,实施分层教学。
2007年07期 No.373 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柳洁;
<正>一、背景分析职业学校的学生,相当多是中考后淘汰下来的,学习缺乏热情,有挫败感;职业理想模糊,学习动力不足。我们认为,教学内容与学生未来发展关联性不强,是造成学生厌学弃学的主要原因。根据这些实际情况,我们尝试改变汽车专业课的教学策略,按就业目标分层,加强课程内容与就业目标的关联性,实施分层教学。
2007年07期 No.373 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈添宏;余丽明;
<正>广东省江门市第一职业高级中学发挥国家级重点中等职业学校的示范作用。认真落实"以就业为指导"的职业教育发展方针,积极探索校企合作、工学结合的办学模式.由此提高了办学质量,扩大了办学规模,培养了一批又一批社会需要的技能型人才。主动出击江门市第一职业高级中学(以下简称"一职")是从联合办学起家的。1980年,一职先后与七个部门或行业签订了联合办学的合同,面向社会经济,获得迅速发展,很快就先后办成重点职中和国家级重点职中。然而,随着计划
2007年07期 No.373 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：323 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 陈添宏;余丽明;
<正>广东省江门市第一职业高级中学发挥国家级重点中等职业学校的示范作用。认真落实"以就业为指导"的职业教育发展方针,积极探索校企合作、工学结合的办学模式.由此提高了办学质量,扩大了办学规模,培养了一批又一批社会需要的技能型人才。主动出击江门市第一职业高级中学(以下简称"一职")是从联合办学起家的。1980年,一职先后与七个部门或行业签订了联合办学的合同,面向社会经济,获得迅速发展,很快就先后办成重点职中和国家级重点职中。然而,随着计划
2007年07期 No.373 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：323 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ]
- 沈月娣;
本文认为我国高校教师聘用合同具有民事合同的法律属性,在无相关人事法律规定时可适用《劳动法》的规定,并提出进一步完善高校教师聘用相关规定的建议。
2007年07期 No.373 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：538 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 沈月娣;
本文认为我国高校教师聘用合同具有民事合同的法律属性,在无相关人事法律规定时可适用《劳动法》的规定,并提出进一步完善高校教师聘用相关规定的建议。
2007年07期 No.373 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：538 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 方勇;
<正>近年来我国政府职能不断转换,已经建立起公共财政体制,加强了预算管理。在这一背景下,政府的财政管理观念、采用的预算编制方式都在发生变化。这些变化必然对学校的财务工作方式产生影响,要求学校预算的编制进行相应的改革。一、我国预算改革的趋势政府财政预算是经法定程序批准的,为实现政府职能所编制的政府年度财政收支计划,是国家管理财政的一个重要形式。以往我国财政部门编制年度预算是按照基数法(大部分地区采取基数加因素法)进行的。按照基数法编制
2007年07期 No.373 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方勇;
<正>近年来我国政府职能不断转换,已经建立起公共财政体制,加强了预算管理。在这一背景下,政府的财政管理观念、采用的预算编制方式都在发生变化。这些变化必然对学校的财务工作方式产生影响,要求学校预算的编制进行相应的改革。一、我国预算改革的趋势政府财政预算是经法定程序批准的,为实现政府职能所编制的政府年度财政收支计划,是国家管理财政的一个重要形式。以往我国财政部门编制年度预算是按照基数法(大部分地区采取基数加因素法)进行的。按照基数法编制
2007年07期 No.373 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 龙芬;
<正>阅读是人类社会生活的一项重要活动,是汲取知识和认识世界的重要途径。人们以往关注的是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及社会的"数学化",仅具语文阅读能力明显地不足,可能出现看不懂某些产品使用说明书或股市走势图等等情况。由此可见,加强数学阅读教学研究,显得尤为重要。本文将讨论数学阅读理解的内涵及在小学数学中的重要性和特殊性,介绍本人在数学
2007年07期 No.373 52-53+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K] [下载次数：1145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ] - 龙芬;
<正>阅读是人类社会生活的一项重要活动,是汲取知识和认识世界的重要途径。人们以往关注的是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及社会的"数学化",仅具语文阅读能力明显地不足,可能出现看不懂某些产品使用说明书或股市走势图等等情况。由此可见,加强数学阅读教学研究,显得尤为重要。本文将讨论数学阅读理解的内涵及在小学数学中的重要性和特殊性,介绍本人在数学
2007年07期 No.373 52-53+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K] [下载次数：1145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 曾岱仪;
<正>数学概念是数学知识的"细胞",是进行逻辑思维的第一要素。一切数学规则的研究、表达与应用都离不开数学概念。因此在小学数学教学中,帮助学生逐步形成正确的数学概念,是课堂教学的一个重要任务。儿童学习数学概念有一个学习准备的过程,这个过程就称为"概念的引入"。良好有效的概念引入有助于学生积极主动地去理解和掌握概念。为此,教学中我不断地进行探索,总结出五个方面的实施策略。
2007年07期 No.373 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：971 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：40 ] |[阅读次数：1 ] - 曾岱仪;
<正>数学概念是数学知识的"细胞",是进行逻辑思维的第一要素。一切数学规则的研究、表达与应用都离不开数学概念。因此在小学数学教学中,帮助学生逐步形成正确的数学概念,是课堂教学的一个重要任务。儿童学习数学概念有一个学习准备的过程,这个过程就称为"概念的引入"。良好有效的概念引入有助于学生积极主动地去理解和掌握概念。为此,教学中我不断地进行探索,总结出五个方面的实施策略。
2007年07期 No.373 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：971 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：40 ] |[阅读次数：1 ]
- 陆有成;
<正>《普通高中历史课程标准》中《知识与能力》章节要求学生"在掌握基本历史知识过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力"。笔者在历史教学实践中,主要从以下三个方面加以探索。
2007年07期 No.373 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陆有成;
<正>《普通高中历史课程标准》中《知识与能力》章节要求学生"在掌握基本历史知识过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力"。笔者在历史教学实践中,主要从以下三个方面加以探索。
2007年07期 No.373 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 黄启垣;张路生;
<正>在探讨有效教学的策略中,我校提出了学生主体参与的"动"、"懂"、"悟"递进策略,即通过让学生动起来,主动、积极参与学习活动,达到对基础知识和基本技能的理解与掌握。"动"指的是教师根据学生的心理需求,找到学生兴趣的激发点,让学生主动积极地参与到学习中,动口、动手、动脑,主动质疑、探究、讨论。这是实现教学目标的必要条件,也是学生达成教学目标的必经过程。例如在上信息课时,采取"以玩带学"的方法,把一些看似枯燥的练习
2007年07期 No.373 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄启垣;张路生;
<正>在探讨有效教学的策略中,我校提出了学生主体参与的"动"、"懂"、"悟"递进策略,即通过让学生动起来,主动、积极参与学习活动,达到对基础知识和基本技能的理解与掌握。"动"指的是教师根据学生的心理需求,找到学生兴趣的激发点,让学生主动积极地参与到学习中,动口、动手、动脑,主动质疑、探究、讨论。这是实现教学目标的必要条件,也是学生达成教学目标的必经过程。例如在上信息课时,采取"以玩带学"的方法,把一些看似枯燥的练习
2007年07期 No.373 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
-
<正>广州市荔湾区沙面小学是首批"广东省一级学校"。学校在60年的风雨历程中,通过艰苦奋斗形成了光荣理念,铸就了沙面小学这块闪光的品牌。的传统、深厚的文化底蕴和先进的办学
2007年07期 No.373 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>广州市荔湾区沙面小学是首批"广东省一级学校"。学校在60年的风雨历程中,通过艰苦奋斗形成了光荣理念,铸就了沙面小学这块闪光的品牌。的传统、深厚的文化底蕴和先进的办学
2007年07期 No.373 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] -
<正>广东白云学院是一所经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校,位于广州美丽的流溪河畔。创办于1989年的广东白云学院,经过18年的稳步发展,现拥有本专科在校生10235人,设有10个系部(中心),34个本科专业
2007年07期 No.373 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>广东白云学院是一所经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校,位于广州美丽的流溪河畔。创办于1989年的广东白云学院,经过18年的稳步发展,现拥有本专科在校生10235人,设有10个系部(中心),34个本科专业
2007年07期 No.373 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>广州市先烈东小学创办于1964年,1994年被评为广东省首批"省一级学校"。该校始终坚持"全面贯彻教育方针,让学生主动发展"的办学理念,以"整体优化,全面发展,力创一流"为办学目标,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育,形成了
2007年07期 No.373 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 562K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>广州市先烈东小学创办于1964年,1994年被评为广东省首批"省一级学校"。该校始终坚持"全面贯彻教育方针,让学生主动发展"的办学理念,以"整体优化,全面发展,力创一流"为办学目标,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育,形成了
2007年07期 No.373 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 562K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] -
<正>华美学校中学部团委、学生会最近发起的为广东省惠来阳岐石镇88名孤儿募捐的"爱心伴你行"行动,在华美学园和社会各界引起了强烈反响。目前"爱心行动"已筹得善款15万元。从三月中旬到四月中旬的一个月时间里,华美中学部的同学开展了一系列的慈善助贫活动,包括学生会宣传部组织的标语大赛、义卖、慈善义演等活动,将筹得的款项作为专项基金,用于资助岐石镇困难儿童
2007年07期 No.373 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>华美学校中学部团委、学生会最近发起的为广东省惠来阳岐石镇88名孤儿募捐的"爱心伴你行"行动,在华美学园和社会各界引起了强烈反响。目前"爱心行动"已筹得善款15万元。从三月中旬到四月中旬的一个月时间里,华美中学部的同学开展了一系列的慈善助贫活动,包括学生会宣传部组织的标语大赛、义卖、慈善义演等活动,将筹得的款项作为专项基金,用于资助岐石镇困难儿童
2007年07期 No.373 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] -
<正>广州市海珠区实验小学是一所具有实验性、开放性和示范性的广东省一级学校,是全国现代教育技术实验学校、中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地学校。近年来,该校在"提升生命质量,创造幸福人生"的办学目标指引下,扎扎实实推进新课程改革。该校以《现代化小学的课程建设实践研究》为题开展研究,着力构建
2007年07期 No.373 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>广州市海珠区实验小学是一所具有实验性、开放性和示范性的广东省一级学校,是全国现代教育技术实验学校、中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地学校。近年来,该校在"提升生命质量,创造幸福人生"的办学目标指引下,扎扎实实推进新课程改革。该校以《现代化小学的课程建设实践研究》为题开展研究,着力构建
2007年07期 No.373 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]