- 蔡军;
教育政策的决定因素是其价值取向。在不同的社会历史阶段,教育政策表现出了不同的时代特色与价值取向。处于转型时期的当代中国,面临着复杂艰巨的建设任务,在构建社会主义和谐社会的新背景下,教育政策的价值取向向促进公平倾斜,这是当代中国教育政策的历史选择。
2009年01期 No.409 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：1023 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡军;
教育政策的决定因素是其价值取向。在不同的社会历史阶段,教育政策表现出了不同的时代特色与价值取向。处于转型时期的当代中国,面临着复杂艰巨的建设任务,在构建社会主义和谐社会的新背景下,教育政策的价值取向向促进公平倾斜,这是当代中国教育政策的历史选择。
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教育均衡背景下的教师流动政策包括抑制无序流动和促进合理流动。研究者从不同视角分析了教师流动的原因,其相关因素包括个人因素、制度因素、文化因素、经济因素、管理因素及观念因素等;在对策上则提出加强正式制度和非正式制度的建设,确认教师的公务员身份,加大投入提高教师待遇,建立合理有序的教师流动机制。
2009年01期 No.409 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：2931 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：140 ] |[阅读次数：2 ] - 韩淑萍;
教育均衡背景下的教师流动政策包括抑制无序流动和促进合理流动。研究者从不同视角分析了教师流动的原因,其相关因素包括个人因素、制度因素、文化因素、经济因素、管理因素及观念因素等;在对策上则提出加强正式制度和非正式制度的建设,确认教师的公务员身份,加大投入提高教师待遇,建立合理有序的教师流动机制。
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- 肖汉银;
高等教育事业是我国科教兴国战略的重要组成部分。改革开放以来,我国通过恢复高考、建立学位制度、改革高等教育管理体制、扩大高等教育规模、高水平大学建设的实施等几项重大改革,恢复与完善了高等教育制度,实现了高等教育大众化,并开始建设高等教育强国。
2009年01期 No.409 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 肖汉银;
高等教育事业是我国科教兴国战略的重要组成部分。改革开放以来,我国通过恢复高考、建立学位制度、改革高等教育管理体制、扩大高等教育规模、高水平大学建设的实施等几项重大改革,恢复与完善了高等教育制度,实现了高等教育大众化,并开始建设高等教育强国。
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<正>广州市东环中学建校24年来,坚持实施素质教育,大胆探索,不断进取,取得了良好成绩,进入了广州市一级学校行列。近三年,新一届领导班子带领全体教师,传承学校办学理念,创新教学实践,使学校社会声誉不断提升。
2009年01期 No.409 18-20+66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林小敏;
<正>广州市东环中学建校24年来,坚持实施素质教育,大胆探索,不断进取,取得了良好成绩,进入了广州市一级学校行列。近三年,新一届领导班子带领全体教师,传承学校办学理念,创新教学实践,使学校社会声誉不断提升。
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- 杨小敏;
应用信息网络技术促进教学手段的现代化,是实现教育现代化的突破口。本文分析了网络环境下语文教学资源的特点,提出了利用网络资源变革传统语文教学模式的应用策略。
2009年01期 No.409 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 杨小敏;
应用信息网络技术促进教学手段的现代化,是实现教育现代化的突破口。本文分析了网络环境下语文教学资源的特点,提出了利用网络资源变革传统语文教学模式的应用策略。
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<正>生物学是一门以实验为基础的自然学科,与社会、科学和技术联系非常紧密。在生物教学中,我们不仅应重视科学、知识的教育,更应重视生物科学知识在社会生产和生活中的应用,重视技术教育和重视素质教育,使科学知识有效地转化生产力。
2009年01期 No.409 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：498 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 冉景盛;韩宗先;陈今朝;
<正>生物学是一门以实验为基础的自然学科,与社会、科学和技术联系非常紧密。在生物教学中,我们不仅应重视科学、知识的教育,更应重视生物科学知识在社会生产和生活中的应用,重视技术教育和重视素质教育,使科学知识有效地转化生产力。
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现代教育已经否定了"教教材"的教学理念,取而代之的是"用教材教"。诠释学中关于文本理解和解释的理论更新了我们对教材的认识。在当代诠释学的视角下,教材具有开放性、历史性、生成性、主体参与性和时代性。
2009年01期 No.409 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：394 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 辛丽春;郭群;
现代教育已经否定了"教教材"的教学理念,取而代之的是"用教材教"。诠释学中关于文本理解和解释的理论更新了我们对教材的认识。在当代诠释学的视角下,教材具有开放性、历史性、生成性、主体参与性和时代性。
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- 杨宝忠;
调查发现:天津市区绝大部分小学教师都感觉到压力比较大,他们的压力主要来自于社会期望、工资待遇、工作负荷、发展晋升和人际关系,教师的性别、学历、职称、教龄、年龄等因素对教师压力造成不同程度的影响。本文从教育行政部门、学校管理和教师三个方面提出对策建议,以解决教师压力过大问题。
2009年01期 No.409 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K] [下载次数：531 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 杨宝忠;
调查发现:天津市区绝大部分小学教师都感觉到压力比较大,他们的压力主要来自于社会期望、工资待遇、工作负荷、发展晋升和人际关系,教师的性别、学历、职称、教龄、年龄等因素对教师压力造成不同程度的影响。本文从教育行政部门、学校管理和教师三个方面提出对策建议,以解决教师压力过大问题。
2009年01期 No.409 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K] [下载次数：531 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 张寿松;
本研究对111名特级教师和160名普通教师进行了身体健康和精神状态的调查研究,对这两类教师的调查结果分别从性别、学段、教龄段等方面展开分析。结果显示,特级教师和普通教师的身体健康和精神状态都良好,在身体健康这一维度上各类教师之间不存在显著差异,在精神状态这一维度上却存在显著差异,特级教师的精神状态明显好于普通教师。
2009年01期 No.409 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：282 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张寿松;
本研究对111名特级教师和160名普通教师进行了身体健康和精神状态的调查研究,对这两类教师的调查结果分别从性别、学段、教龄段等方面展开分析。结果显示,特级教师和普通教师的身体健康和精神状态都良好,在身体健康这一维度上各类教师之间不存在显著差异,在精神状态这一维度上却存在显著差异,特级教师的精神状态明显好于普通教师。
2009年01期 No.409 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：282 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘荣秀;
农村教师由于生活际遇的特殊性,其职业生活状况呈现出一些值得关注的方面。对这一方面的调查,既反映了他们的职业价值观和职业态度,也折射出其职业道德水平。调查发现,农村教师整体的职业生活状况不很理想,职业道德水平也有待提高。
2009年01期 No.409 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：444 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘荣秀;
农村教师由于生活际遇的特殊性,其职业生活状况呈现出一些值得关注的方面。对这一方面的调查,既反映了他们的职业价值观和职业态度,也折射出其职业道德水平。调查发现,农村教师整体的职业生活状况不很理想,职业道德水平也有待提高。
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- 牛端;刘路通;邝学良;杨秀红;
心理健康教育体系是实施中小学心理健康教育的基础与关键。基于对当前中小学心理健康教育指导需求的实证调查,本文提出以"学会沟通"、"学会调控"、"学会学习"、"学会规划"等"四个学会"为核心,科学构建符合现实需求的心理健康教育内容。
2009年01期 No.409 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：1223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 牛端;刘路通;邝学良;杨秀红;
心理健康教育体系是实施中小学心理健康教育的基础与关键。基于对当前中小学心理健康教育指导需求的实证调查,本文提出以"学会沟通"、"学会调控"、"学会学习"、"学会规划"等"四个学会"为核心,科学构建符合现实需求的心理健康教育内容。
2009年01期 No.409 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：1223 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 彭咏今;
<正>当前,学校德育工作的首要地位普遍未能真正地落到实处,重智育轻德育、重分数轻能力、重知识轻实践的问题仍然存在,德育工作的针对性不强、实效性不高。
2009年01期 No.409 41-42+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：249 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 彭咏今;
<正>当前,学校德育工作的首要地位普遍未能真正地落到实处,重智育轻德育、重分数轻能力、重知识轻实践的问题仍然存在,德育工作的针对性不强、实效性不高。
2009年01期 No.409 41-42+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数：249 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 广州市荔湾区西塱小学课题组;梁敏婷;何庆辉;
<正>一、课题的提出21世纪的经济实力竞争实质是科学技术水平的竞争。在这一时代潮流中,世界各国都在重视加强科技教育,并把科技教育作为人才培养的重要组成部分。
2009年01期 No.409 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 广州市荔湾区西塱小学课题组;梁敏婷;何庆辉;
<正>一、课题的提出21世纪的经济实力竞争实质是科学技术水平的竞争。在这一时代潮流中,世界各国都在重视加强科技教育,并把科技教育作为人才培养的重要组成部分。
2009年01期 No.409 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
- 梁锦容;
<正>在当代社会,教育在不断满足大众需求的同时也催熟了大众对教育的多样化需求,模式单一的学校教育备受批判,特色化教育的发展已是势在必行。学校要在社会上获得声誉,必须走品牌学校之路。本文对我校创建品牌学校的历程做一回顾,并进行总结。
2009年01期 No.409 45-46+4页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁锦容;
<正>在当代社会,教育在不断满足大众需求的同时也催熟了大众对教育的多样化需求,模式单一的学校教育备受批判,特色化教育的发展已是势在必行。学校要在社会上获得声誉,必须走品牌学校之路。本文对我校创建品牌学校的历程做一回顾,并进行总结。
2009年01期 No.409 45-46+4页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈峰;
民办高中生存在教育和市场两极的张力之中。在"生存就是硬道理"的导向下,开展学校评估是更好地生存的手段和途径。民办高中自我评估必须基于学校发展的战略,围绕目标达成的状态进行,对学校发展战略的执行情况进行诊断,为学校的进一步创新和发展提供支持。
2009年01期 No.409 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：198 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈峰;
民办高中生存在教育和市场两极的张力之中。在"生存就是硬道理"的导向下,开展学校评估是更好地生存的手段和途径。民办高中自我评估必须基于学校发展的战略,围绕目标达成的状态进行,对学校发展战略的执行情况进行诊断,为学校的进一步创新和发展提供支持。
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<正>近年来,从化中学贯彻落实胡锦涛总书记提出的科学发展观的要求,秉持"以人为本,和谐发展"的办学理念,着力构建文化生态校园,促进学校的和谐发展。
2009年01期 No.409 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邱榕基;
<正>近年来,从化中学贯彻落实胡锦涛总书记提出的科学发展观的要求,秉持"以人为本,和谐发展"的办学理念,着力构建文化生态校园,促进学校的和谐发展。
2009年01期 No.409 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 华同曙;
本文分析了目前我国高等职业教育中存在的一些问题,主要是认识不到位、培养目标定位不准确、教学质量不高、已有的师资不能满足人才培养的需要等;探讨了高等职业教育的发展对策:转变思想观念,加强实践性教学,紧密结合职业资格认定与职业考试,发展和完善"订单式"校企合作人才培养模式,加快"双师型"师资队伍的建设。
2009年01期 No.409 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：1 ] - 华同曙;
本文分析了目前我国高等职业教育中存在的一些问题,主要是认识不到位、培养目标定位不准确、教学质量不高、已有的师资不能满足人才培养的需要等;探讨了高等职业教育的发展对策:转变思想观念,加强实践性教学,紧密结合职业资格认定与职业考试,发展和完善"订单式"校企合作人才培养模式,加快"双师型"师资队伍的建设。
2009年01期 No.409 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：1 ] - 黄华明;王娟;
在工科复合型人才培养的过程中,实施艺术教育具有重要的意义。艺术教育对工科复合型人才世界观的培养具有重要作用,对人才的智能开发具有重要意义,是工科复合型人才创新能力培养的重要途径,是在高等工科教育中弘扬人文精神的主要渠道。
2009年01期 No.409 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄华明;王娟;
在工科复合型人才培养的过程中,实施艺术教育具有重要的意义。艺术教育对工科复合型人才世界观的培养具有重要作用,对人才的智能开发具有重要意义,是工科复合型人才创新能力培养的重要途径,是在高等工科教育中弘扬人文精神的主要渠道。
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